Das ‘Centre for Learning & Performance Technologies‘ hat im Juli und August 109 Learning Professionals nach Tools gefragt, die Sie sowohl für ihr persönliches Lernen als auch zur Erstellung von Lerninhalten verwenden.
Die Ergebnisse wurden jetzt in verschiedenen Listen veröffentlicht:
Rangliste nach Anzahl der Nennungen
Rangliste nach Kategorien
(Bei […]
hat Jane Hart zusammengestellt. In den drei Katgorien ‘Content’, ‘Communication and Sharing’ und ‘Personal Learning’ unterscheidet sie jeweils zwischen ‘Free & Open Source Tools’ und ‘Commercial Tools’.
Hier die Links zu den Screencasting Tools ‘Free‘ bzw. ‘Commercial‘.
Außerdem bietet Sie eine sehr knappe Einführung ‘Choosing & using eLearning demonstration and simulation tools‘.
In den von Dipl.-Ing. Thomas Dietz und Uta Thiel M.A. verantwortetem ‘Qualitätshandbuch‘ [2,52 MB] werden auf 149 Seiten Ergebnisse des Arbeitspaketes ‘Qualitätsmanagement’ innerhalb des Projektes Bildungsmarktplatz Sachsen dargestellt. Das Handbuch soll allen beteiligten Akteuren des Content-Entstehungs- bzw. Content-Nutzungsprozesses eine spezifische Hilfe sein, qualitativ hochwertigen und lernerzentrierten Content zu finden, zu bewerten bzw. zu produzieren. Diese […]
Ab sofort gibt es in meinem Blog eine neue Kategorie: ‘Autorentools (Steckbriefe)’. Bisher wurde unter der Kategorie ‘Autorentools’ lediglich auf die Homepage der entsprechenden Tools verlinkt. Jetzt ist eine Kurzbeschreibung mit Screenshots ‘zum Explorieren’ davorgeschaltet. Unter den Kategorien ‘Eignet sich besonders’, ‘Was man auch damit machen kann’ und ‘Eignet sich nicht so’ sollen stichpunktartig die […]
Vortrag von Udo Sonne, Senior Manager im eLearning Competence Center der Lufthansa AG, über die Erfahrungen des Lufthansa Konzerns zur Thematik (am 12.12.2006 an der FHTW Berlin).
Der Vortrag kann über den eVideo-Blog als Folienaufzeichnung mit Audiokommentaren (realisiert mit Camtasia Studio), als Videocast, als Podcast, oder als Foliensammlung abegrufen werden werden.
Tools and Best Practice for Building E-Learning Programs in Weeks.
Editon 2005.
Studie von Bersin&Associates in Englisch.
Neben allgemeinen Fragen,
- was Rapid e-Learning ist und
- wann es eingesetzt werden kann,
- was man beim Entwickeln beachten sollte,
werden folgende Tools beschrieben:
Self Study: Macromedia Breeze, Articulate, Brainshark, CourseAvenue, DirectWeb, Learn.com, ReadyGo, Macromedia Captivate, Trivantis Lectora, Outstart Trainersoft.
Live: iLinc, Centra, Interwise, LearnLinc/iLinc, Macromedia […]
Artikel in wisu - das Wirtschaftsstudium, 33 (2004) 12, Seite 1521-1529 .
Autoren: Rainer Thome, Martin Böhn, Jürgen Scherer.
Der Artikel, der nach wie vor am besten in die Thematik ‘Software-Schulung mit E-Learning-Autorentools’ einführt.
Artikel mit freundlicher Genehmigung der Autoren auch hier downloadbar.
A Buyer’s Guide to 100 of the Best E-Learning Content Development Applications.
Autoren: Richard Nantel, Sharon Vipond und Mitarbeitern von Brandon Hall Research
Datenbank, bei der man frei wählbare Tools nach frei wählbaren Kriterien gegenüber stellen kann.
Kosten: 765 $ / Jahr
Gezielte Anfragen zu einem Bruchteil des Preises übernehme ich gerne für Sie!!!
Im Rahmen des IMC Learning Management Congress im Oktober 2005 in München.
Teilnehmer:
Captivate, datango, LearnCube, TurboDemo
Sieger bei der Publikumswertung:
TurboDemo (nicht zuletzt Dank der hervorragenden Präsentation von Amer Kakish).
Fachexperten Jury votierte anders (nicht ganz unumstritten):
Mit Captivate auf Platz 1 und LearnCube auf Platz 2 gab sie den zwei mächtigen Allround-Autorensystemen den Vorzug vor den zwei rein auf […]
11 Werkzeuge zur Simulation und Dokumentation von Applikationen.
München 2004.
Hg.: BARC (Business Application Research Center).
Autoren: Jürgen Helmerich, Klaus-Volker Hümpfner, Jürgen Scherer, Martin Böhn, Alexander Hagn, Sven Pfeuffer.
Nach einem kurzen Marktüberblick werden die grundsätzlichen Einsatzmöglichkeiten der Werkzeuge erläutert. Es folgt je ein Kapitel über den Auswahlprozess und die Bewertungskriterien. Im größten Teil des Buches werden die folgenden […]